BISek mandarinera ikasgai gisa gehitzen dio eskola osoko ikasle guztiei, Haur Hezkuntzatik hasi eta mailaz mailako ikasle guztientzako, ikasleei txinera sendoa eta txinatar kultura ulertzen laguntzeko.
Aurten, ikasleak mailaren arabera banatuko ditugu. Ikasleak ama hizkuntzako eta ama hizkuntzakoak ez diren klaseetan banatzen dira. Ama hizkuntzako klaseen irakaskuntzari dagokionez, "Txinako Irakaskuntza Arauak" eta "Txinako Irakaskuntza Programa" jarraituz, hizkuntza neurri batean sinplifikatu dugu haurrentzat, BIS ikasleen txinera mailara hobeto egokitzeko. Ama hizkuntzakoak ez diren klaseetako haurrentzat, txinerazko testuliburu batzuk hautatu ditugu, hala nola "Txinako Paradisua", "Txina Erraza" eta "Txinerarako Urrats Errazak", ikasleei modu zehatzean irakasteko.
BISeko txinera irakasleak oso esperientziadunak dira. Txinera bigarren edo hirugarren hizkuntza gisa irakasteko masterra lortu ondoren, Georgiak lau urte eman zituen txinera irakasten Txinan eta atzerrian. Behin Thailandiako Konfuzio Institutuan irakatsi zuen eta "Txinako Irakasle Boluntario Bikain" titulua eman zioten.
Nazioarteko Irakasle Gaitasun Ziurtagiria lortu ondoren, Michele andrea Jakartara (Indonesia) joan zen 3 urtez irakasteko. 7 urte baino gehiagoko esperientzia du hezkuntza sektorean. Bere ikasleek emaitza bikainak lortu dituzte nazioarteko "Txinako Zubia" lehiaketan.
Jane andreak Arte Ederretako lizentziatura eta beste hizkuntzetako hiztunei txinera irakasteko masterra ditu. Batxilergoko txinera irakaslearen ziurtagiria eta nazioarteko txinera irakaslearen ziurtagiria ditu. Ateneo Unibertsitateko Konfuzio Institutuan txinera irakasle boluntario bikaina izan zen.
Txinatar taldeko irakasleek beti eutsi diote ikasleak entretenitu eta haien gaitasunen arabera irakasteko irakaskuntza-filosofiari. Ikasleen hizkuntza-gaitasuna eta literatura-lorpena guztiz aztertu eta lantzea espero dugu irakaskuntza interaktiboa, zereginen irakaskuntza eta egoera-irakaskuntza bezalako irakaskuntza-metodoen bidez. Ikasleak animatzen eta gidatzen ditugu txineraz entzuteko, hitz egiteko, irakurtzeko eta idazteko trebetasunak hobetzeko txinerazko hizkuntza-ingurunean eta BISen nazioarteko hizkuntza-ingurunean, eta, aldi berean, munduari txinatarren ikuspegitik begiratzeko eta munduko herritar kualifikatu bihurtzeko.
