Aste hauetan, BIS energiaz eta aurkikuntzaz beteta egon da! Gure ikasle gazteenak inguruko mundua arakatzen aritu dira, 2. mailako Tigreek gai ezberdinetan esperimentatzen, sortzen eta ikasten aritu dira, 12/13. mailako ikasleek idazketa trebetasunak zorrozten aritu dira, eta gure musikari gazteek musika egiten, ahots eta harmonia berriak aurkitzen aritu dira. Ikasgela bakoitza jakin-min, lankidetza eta hazkunde leku bat da, non ikasleek beren ikaskuntzaren gidaritza hartzen duten.

Harrera Esploratzaileak: Inguratzen gaituen mundua ezagutzen

Dillan jaunak idatzia, 2025eko irailean

Harrera mailan, gure ikasle gazteak "Inguratzen gaituen mundua" unitatea aztertzen aritu dira. Gai honek haurrak natura, animaliak eta ingurumena arretaz aztertzera bultzatu ditu, bidean galdera korapilatsu asko piztuz.

Jarduera praktikoen, istorioen eta kanpoko esplorazioaren bidez, haurrek munduko ereduak eta loturak nabaritzen ari dira. Interes handia erakutsi dute landareak behatzeko, animaliei buruz hitz egiteko eta jendeak hainbat lekutan nola bizi den pentsatzeko, esperientzia hauek pentsamendu zientifikoa eta kontzientzia soziala garatzen laguntzen diete.

Unitateko unerik aipagarrienetako bat haurrek galderak egiteko eta beren ideiak partekatzeko duten ilusioa izan da. Ikusten dutena marraztuz, material naturalekin eraikiz edo talde txikietan elkarrekin lan eginez, Harrera-gelek sormena, lankidetza eta gero eta konfiantza handiagoa erakutsi dituzte.

“Inguratzen gaituen mundua”-rekin jarraitzen dugun heinean, jakin-minaren eta bizitza osoan zehar ikaskuntzaren oinarri sendoa eraikitzen duten aurkikuntza, elkarrizketa eta ikaskuntza une gehiago espero ditugu.

Ybelarri2Tigreak ekintzan: gai ezberdinetan esploratzen, sortzen eta ikasten

Russell jaunak idatzia, 2025eko irailean

Zientzietan, ikasleek giza hortzen buztinezko ereduak eraiki zituzten, beren ezagutzak erabiliz ebakortzak, letaginak eta molarrak irudikatzeko. Gainera, elkarrekin lan egin zuten kartel-kanpaina bat diseinatzeko, dieta, higiene eta ariketa fisikoan aukera osasungarrien inguruko kontzientzia zabalduz.

Ingelesez, irakurketan, idazketan eta emozioak adieraztean jarri da arreta. Ikasleek istorioen eta rol-jokoen bidez esploratu dituzte sentimenduak, beren emozioak argi eta ziur komunikatzen ikasiz. Praktika honek ez die irakurle eta idazle gisa bakarrik hazten laguntzen, baita ikaskide enpatiko gisa ere.

Matematikan, ikasgela merkatu bizi bihurtu zen! Ikasleek dendarien rola hartu zuten, elkarri produktuak saltzen. Transakzio bat burutzeko, ingelesezko hiztegi zuzena erabili eta kopuru egokia kalkulatu behar zuten, zenbakiak eta hizkuntza uztartuz, benetako munduko erronka dibertigarri batean.

Gai guztietan, gure Tigreek jakin-mina, sormena eta konfiantza erakusten ari dira, pentsatzeko, komunikatzeko eta arazoak konpontzeko trebetasunak garatuz, benetan ikaskuntzaren erdigunean jarriz.

12/13 mailako jarduera berri bat: informazio hutsunea

Dan jaunak idatzia, 2025eko iraila

Helburua argudio baten (saiakera konbentzigarria) egitura eta haren ezaugarri batzuk berrikustea zen.

Prestatzeko, ondo egituratutako saiakera baten alderdien adibide batzuk idatzi nituen, hala nola 'tesi-adierazpena', 'kontzesioa' eta 'kontra-argudioa'. Ondoren, ausazko AH letrak esleitu nizkien eta zerrendatan moztu nituen, ikasle bakoitzeko zerrenda bana.

Aztertuko genituen terminoen esanahiak berrikusi genituen, eta gero, zerrendak ikasleen artean banatu nituen. Haien lana hau zen: testua irakurri, argudio baten zein alderdi adibidetzen duen aztertzea (eta zergatik, bere ezaugarri formulaikoei erreferentzia eginez), gero zirkulatu eta ikaskideek argudio baten zein osagai zituzten jakitea, eta zergatik adierazten zuten hori: adibidez, nola zekiten "ondorioa" ondorioa zela?

Ikasleak elkarren artean nahiko modu produktiboan elkarreragin zuten, ikuspegiak partekatuz. Azkenik, ikasleen erantzunak egiaztatu nituen, beren ikuspegi berria justifikatzeko eskatuz.

Hau esaera zahar honen adibide ona izan zen: "Batek irakasten duenean, bik ikasten dute".

Etorkizunean, ikasleek forma-ezaugarrien ezagutza hori erabiliko dute eta beren idatzizko lanetan txertatuko dute.

Elkarrekin musika ezagutu

Dika jaunak idatzia, 2025eko irailean

Semestre honen hasierarekin, musika klaseak ilusioz gainezka egon dira ikasturte honetan, ikasleek ahotsa erabiltzeko eta musika esploratzeko modu berriak aurkitu baitituzte.

Lehen Hezkuntzan, haurrek oso ondo pasatu zuten lau ahots motak ikasten—hizketan, abesten, oihuka eta xuxurlatzen. Abesti eta jolas jostagarrien bidez, ahotsen arteko aldaketa praktikatu zuten eta bakoitza sentimendu eta ideia desberdinak adierazteko nola erabil daitekeen ikasi zuten.

Lehen Hezkuntzako ikasleek urrats bat gehiago eman zuten ostinatoak arakatuz—musika bizia eta dibertigarria egiten duten errepikatutako eredu itsaskorrak! Lau ahots abestekoak ere aurkitu zituzten—sopranoa, kontraltoa, tenorra eta baxua—eta ikasi zuen nola lotzen diren hauek puzzle piezak bezala harmonia ederrak sortzeko.

Amaitzeko, klaseek zazpi alfabeto musikalak landu zituzten—A, B, C, D, E, F eta G—entzuten dugun doinu bakoitzaren oinarrizko elementuak.

It'abesteko, txalo jotzeko eta ikasteko bidaia alaia izan da, eta gu'Oso harro gaude gure musikari gazteek konfiantza eta sormena nola hazten ari diren ikusteaz!