Aste honetan'ren buletinaren BISeko hainbat sailetako ikaskuntza-arrazoi nagusiak biltzen ditu—Haur Hezkuntzako jarduera imajinatiboetatik hasi eta lehen hezkuntzako ikasgai erakargarrietaraino eta goi mailako ikasgaietan oinarritutako ikerketa-proiektuetaraino. Gure ikasleek hazten jarraitzen dute jakin-mina pizten eta ulermena sakontzen duten esperientzia esanguratsu eta praktikoen bidez.

Gure eskolako aholkulariak idatzitako ongizateari buruzko artikulu espezializatu bat ere badugu, bereiz argitaratua. Aste honetan aurkituko duzu.'ren beste mezua.

Haurtzaindegiko Tigre Kumeak: Eguraldi Esploratzaile Txikiak

Julie andreak idatzia, 2025eko azaroan

Hilabete honetan, gure Haurtzaindegiko Tigre Kumeak "Eguraldi Esploratzaile Txikiak" bihurtu dira, eguraldi mirarien bidaia bati ekinez. Hodei aldakorretatik eta euri leunetik hasi eta brisa eta eguzki epelera arte, haurrek naturaren magia bizi izan zuten behaketaren, sormenaren eta jolasaren bidez.

Liburuetatik Zerura - Hodeiak Aurkitzen

Cloud Baby liburuarekin hasi ginen. Haurrek ikasi zuten hodeiak forma aldatzen duten magoak bezalakoak direla! "Hodei Tren Jolasti" joko dibertigarri batean, hodeiak bezala flotatzen eta bueltaka ibili ziren, irudimena erabiliz "Hodeia itxura du..." bezalako esaldiekin. Lau hodei mota ohikoenak identifikatzen ikasi zuten eta kotoiarekin "gozokizko kotoi hodei" leunak egin zituzten, ezagutza abstraktua arte praktiko bihurtuz.

Sentitzea eta Adieraztea: - Norbere Buruaren Zainketa Ikastea

“Beroa eta Hotza” esploratzen ari zirela, haurrek gorputz osoa erabili zuten tenperatura aldaketak sentitzeko “Eguzki Txikia eta Elur Maluta Txikia” bezalako jolasetan. Animatu genituen noiz sentitzen ziren deseroso adieraztera —“Beroa dut” edo “Hotza dut” esanez— eta horri aurre egiteko modu errazak ikastera. Hau ez zen zientzia hutsa; autozainketarako eta komunikaziorako urrats bat zen.

Sortu eta elkarreragin – Euria, haizea eta eguzkia bizitzea

“Euria” eta “haizea” ekarri genituen gelara. Haurrek Euri Tanta Txikiaren Abentura entzun zuten, errimak abestu zituzten eta paperezko aterkiekin euri-eszenak marraztu zituzten. Haizea airea mugitzen ari dela ikasi ondoren, koloretako kometak egin eta apaindu zituzten.

“Egun eguzkitsua” gaiaren barruan, haurrek Untxi txikia eguzkia bilatzen du eta “Dortokak eguzkitan berotzen” jolasaz gozatu zuten. Klaseko gogokoena “Eguraldi iragarpena” jolasa izan zen, non “iragarle txikiek” “haizeak zuhaitz bat besarkatu” edo “euriak txapel bat jarri” antzeztu zituzten, erreakzio trebetasunak sustatuz eta eguraldiaren hitzak txineraz eta ingelesez ikasiz.

Gai honen bidez, haurrek ez zuten eguraldiari buruz ikasi bakarrik, natura esploratzeko grina ere garatu zuten — behaketa, sormena eta hitz egiteko konfiantza indartuz. Hurrengo hileko abentura berrien zain gaude!

5. mailako eguneraketa: Berrikuntza eta esplorazioa!

Rosie andreak idatzia, 2025eko azaroan

Kaixo BIS familiak,

Hasiera dinamikoa eta zirraragarria izan da 5. mailan! Ikaskuntza-metodo berritzaileetan jartzen dugun arretak gure curriculuma modu berri eta erakargarrietan bizia ematen ari da.

Matematikan, zenbaki positiboak eta negatiboak batu eta kentzen aritu gara. Kontzeptu korapilatsu hau menderatzeko, jolas praktikoak eta zenbaki-lerroak erabiltzen ari gara. "Oilasko jauziak" jarduera modu dibertigarri eta bisuala izan zen erantzunak aurkitzeko!

Zientzia ikasgaiak galderez beteta egon dira soinua aztertzen dugun heinean. Ikasleak esperimentuak egiten aritu dira, material ezberdinek zarata nola isilarazi dezaketen probatzen eta bibrazioek bolumenari nola eragiten dioten deskubritzen. Ikuspegi praktiko honek ideia konplexuak ukigarri bihurtzen ditu.

Ingelesez, malariaren prebentzioa bezalako gaiei buruzko eztabaida biziez gain, gure ikasgelako liburu berrian murgildu gara, Percy Jackson eta Tximistaren Lapurra. Ikasleak liluratuta daude! Honek bikain lotzen du gure Ikuspegi Globalen unitatearekin, greziar mitoei buruz ikasten baitugu, beste kultura bateko istorioak elkarrekin deskubrituz.

Poza da ikasleak metodo anitz eta interaktibo hauen bidez ikaskuntzan hain inplikatuta ikustea.

Pi ikasten antzinako greziar eran

Henry jaunak idatzia, 2025eko azaroan

Ikasgelako jarduera honetan, ikasleek zirkulu baten diametroaren eta zirkunferentziaren arteko erlazioa aztertu zuten π (pi) balioa neurketa praktikoen bidez aurkitzeko. Talde bakoitzak tamaina ezberdineko lau zirkulu jaso zituen, erregela eta zinta zati batekin batera. Ikasleek zirkulu bakoitzaren diametroa arretaz neurtzen hasi ziren bere punturik zabalenean, emaitzak taula batean idatziz. Ondoren, zinta behin bildu zuten zirkuluaren ertzean bere zirkunferentzia neurtzeko, gero zuzendu eta zintaren luzera neurtu zuten.

Objektu guztien datuak bildu ondoren, ikasleek zirkulu bakoitzaren zirkunferentziaren eta diametroaren arteko erlazioa kalkulatu zuten. Laster ohartu ziren, tamaina edozein dela ere, erlazio hori gutxi gorabehera konstante mantentzen dela: 3,14 inguruan. Eztabaidaren bidez, klaseak erlazio konstante hau π konstante matematikoarekin lotu zuen. Irakasleak hausnarketa gidatzen du neurketetan zergatik agertzen diren desberdintasun txikiak galdetuz, errore iturriak azpimarratuz, hala nola erregelaren bilketa edo irakurketa okerra. Jarduera ikasleek π kalkulatzeko beren erlazioen batez bestekoa eginez amaitzen da, eta geometria zirkularrean duen unibertsaltasuna aitortuz. Ikuspegi erakargarri eta aurkikuntzan oinarritutako honek ulermen kontzeptuala sakontzen du eta erakusten du nola sortzen den matematika benetako munduko neurketatik: antzinako greziarrek benetan egiten zuten benetako munduko neurketa!