Britannia International School Newsletter-en edizio honek berri zirraragarri batzuk dakarzkizue! Lehenik eta behin, eskola osoko Cambridge Learner Attributes Sari Banaketa ekitaldia izan genuen, non Mark zuzendariak pertsonalki eman zizkien sariak gure ikasle bikainenei, giro hunkigarri eta inspiratzailea sortuz.
Gure 1. mailako ikasleek aurrerapen handiak egin dituzte azkenaldian. 1A mailakoek Gurasoentzako Ikasgelako ekitaldi bat egin zuten, ikasleei hainbat lanbideri buruz ikasteko eta beren ikuspegia zabaltzeko aukera emanez. Bitartean, 1B mailakoek aurrerapauso handiak eman zituzten matematikako ikasgaietan, edukiera eta luzera bezalako kontzeptuak aztertuz jarduera praktikoen bidez.
Gure bigarren hezkuntzako ikasleak ere bikain ari dira. Fisikan, irakaslearen rola hartu zuten, taldeka lan eginez elkar ikasi eta ebaluatzeko, lehiaren eta lankidetzaren bidez hazkundea sustatuz. Horrez gain, gure bigarren hezkuntzako ikasleak iGCSE azterketetarako prestatzen ari dira. Zorte onena opa diegu eta erronkei buruz buru aurre egitera animatzen ditugu!
Istorio zirraragarri hauek guztiak eta gehiago agertzen dira gure Berrikuntza Astekariaren edizio honetan. Murgildu zaitez gure eskolaren azken garapenen berri izateko eta gure ikasle zoragarrien lorpenak ospatzeko!
Bikaintasuna ospatzen: Cambridgeko Ikasleen Ezaugarrien Sariak emateko ekitaldia
Jennyk idatzia, 2024ko maiatzean.
Maiatzaren 17an, Guangzhouko Britannia International School-ek (BIS) ekitaldi handi bat egin zuen Cambridge Learner Attributes Awards sariak emateko. Ekitaldian, Mark zuzendariak pertsonalki aitortu zituen ezaugarri bikainak erakusten dituzten ikasle talde bat. Cambridge Learner Attributes sarien artean daude autodiziplina, jakin-mina, berrikuntza, talde-lana eta lidergoa.
Sari honek eragin handia du ikasleen aurrerapenean eta errendimenduan. Lehenik eta behin, ikasleak motibatzen ditu bai garapen akademikoan bai pertsonalean bikaintasuna lortzeko ahalegintzera, helburu argiak ezarriz eta horiek lortzeko arduraz lan eginez. Bigarrenik, autodiziplina eta jakin-mina aitortuz, ikasleak ezagutza proaktiboki esploratzera eta ikasteko jarrera iraunkorra garatzera animatzen dira. Berrikuntzaren eta talde-lanaren aitortzak ikasleak erronkei aurre egitean sortzaileak izatera bultzatzen ditu eta taldean entzuten eta lankidetzan aritzen ikastera, arazoak konpontzeko trebetasunak hobetuz. Lidergoaren aitortzak ikasleen konfiantza areagotzen du erantzukizuna hartzeko eta besteak gidatzeko, pertsona osoak bihurtzen lagunduz.
Cambridge Learner Attributes Award sariak ez ditu ikasleen iraganeko ahaleginak aitortzen bakarrik, baita etorkizuneko potentziala inspiratzen ere, beren hazkunde akademiko eta pertsonaleko bidaiarekin jarraitzera animatuz.
Gazteen adimenak erakartzen: gurasoek beren lanbideak partekatzen dituzte 1A mailakoekin
Samantha andreak idatzia, 2024ko apirilean.
1A mailakoek duela gutxi hasi dute "Lan Mundua eta Lanpostuak" unitatea, Perspektiba Globaletan, eta oso pozik gaude gurasoak etorri eta beren lanbideak klasearekin partekatzeaz.
Modu bikaina da haurrak lanbide desberdinak esploratzeko interesa pizteko eta hainbat karreratarako beharrezkoak diren trebetasunak ikasteko. Guraso batzuek beren lanak nabarmentzeko hitzaldi laburrak prestatu zituzten, eta beste batzuek, berriz, beren lanbideetako atrezzoa edo tresnak ekarri zituzten beren ikuspuntuak ilustratzeko.
Aurkezpenak interaktiboak eta erakargarriak izan ziren, haurren interesa mantentzeko ikus-entzunezko eta jarduera praktiko ugarirekin. Haurrak liluratuta geratu ziren ikasitako lanbide ezberdinekin, eta galdera asko egin zizkieten beren esperientziak partekatzera etorri ziren gurasoei.
Aukera bikaina izan zen haientzat ikasgelan ikasten ari zirenaren aplikazio praktikoa ikusteko eta ikasketen benetako ondorioak ulertzeko.
Oro har, gurasoak beren lanbideak klasearekin partekatzera gonbidatzea arrakasta handia da. Ikaskuntza esperientzia dibertigarri eta aberasgarria da bai haurrentzat bai gurasoentzat, eta jakin-mina pizten eta haurrak lanbide bide berriak arakatzera animatzen laguntzen du. Eskertuta nago etorri eta beren esperientziak partekatzeko denbora hartu duten gurasoei, eta etorkizunean horrelako aukera gehiago izatea espero dut.
Luzera, masa eta edukiera aztertzen
Zanie andreak idatzia, 2024ko apirilean.
Azken asteotan, 1B mailako Matematika klaseak luzera, masa eta edukiera kontzeptuak sakondu ditu. Hainbat jardueraren bidez, bai gelan bai gelatik kanpo, ikasleek hainbat neurketa tresna erabiltzeko aukera izan dute. Talde txikitan, binaka eta banaka lan eginez, kontzeptu horien ulermena erakutsi dute. Aplikazio praktikoa funtsezkoa izan da haien ulermena sendotzeko, eskolako jolastokian egindako altxor-bilaketa bezalako jarduera erakargarriekin. Ikasteko modu jostalari honek ikasleak aktiboki inplikatuta mantendu ditu, neurketa-zintak eta papergintza gogotsu erabili baitzituzten bilaketan zehar. Zorionak 1B mailakoei orain arteko lorpenengatik!
Gazteen adimenak ahalduntzen: ikaskuntza eta parte-hartzea hobetzeko ikaskideek gidatutako fisikako berrikuspen jarduera
Dickson jaunak idatzia, 2024ko maiatzean.
Fisikan, 9tik 11ra bitarteko ikasleek urtean zehar ikasitako gai guztiak berrikusteko jarduera batean parte hartu dute. Ikasleak bi taldetan banatu ziren, eta aurkako taldeek ikasgaiko material batzuen laguntzarekin erantzuteko galderak diseinatu behar izan zituzten. Elkarren erantzunak zuzendu eta feedbacka eman zuten. Jarduera honek fisikako irakasle izatearen esperientzia eman zien, ikaskideei gaizki-ulertuak argitzen eta kontzeptuak sendotzen lagunduz, eta azterketa estiloko galderei erantzuten praktikatuz.
Fisika gai erronka bat da, eta ezinbestekoa da ikasleak motibatuta mantentzea. Jarduera bat beti da modu bikaina ikasleak ikasgai batean zehar erakartzeko.
Errendimendu bikaina Cambridgeko iGCSE ingelesa bigarren hizkuntza gisa azterketetan
Ian Simandl jaunak idatzia, 2024ko maiatzean.
Eskolak pozik partekatzen du duela gutxi egindako Cambridgeko iGCSE ingelesa bigarren hizkuntza gisa azterketetan 11. mailako ikasleek erakutsi duten parte-hartze maila bikaina. Parte-hartzaile bakoitzak bere trebetasun finduak erakutsi zituen eta maila atseginean aritu zen, haien lan gogorra eta dedikazioa islatuz.
Azterketak elkarrizketa bat, hitzaldi labur bat eta horri lotutako eztabaida bat izan zituen. Proba prestatzeko, bi minutuko hitzaldi laburrak erronka bat izan zen, hasieran ikasleen artean kezka sortuz. Hala ere, nire laguntzarekin eta ikasgai emankor sorta batekin, haien beldurrak laster uxatu ziren. Beren hizkuntza gaitasunak erakusteko aukera aprobetxatu eta konfiantzaz eman zituzten hitzaldi laburrak.
Prozesu hau gainbegiratzen duen irakasle gisa, azterketa hauen emaitza positiboetan konfiantza osoa dut. Ahozko probak laster bidaliko dira Erresuma Batura moderatzeko, baina ikasleen errendimenduan eta egindako aurrerapenean oinarrituta, baikorra naiz haien arrakastari buruz.
Aurrera begira, gure ikasleek hurrengo erronka dute orain: irakurketa eta idazketa azterketa ofiziala, eta ondoren entzumen azterketa ofiziala. Orain arte erakutsi duten ilusio eta determinazioarekin, ez dut zalantzarik egoerari aurre egingo diotela eta ebaluazio hauetan ere bikain arituko direla.
Bihotzez zorionak eman nahi dizkiet 11. mailako ikasle guztiei Cambridgeko iGCSE Ingelesa Bigarren Hizkuntza gisa azterketetan egindako emaitza bikainagatik. Zuen dedikazioa, erresilientzia eta aurrerapena benetan txalogarriak dira. Jarraitu lan bikainarekin eta datozen erronkei konfiantzaz eta ilusioz aurre egiten.
Zorte on guztiak datozen azterketetarako!
BIS Classroom doako proba ekitaldia martxan da – Egin klik beheko irudian zure lekua erreserbatzeko!
Ikastaroari buruzko xehetasun gehiago eta BIS Campuseko jarduerei buruzko informazioa lortzeko, jar zaitez gurekin harremanetan edozein unetan. Zure haurraren hazkundearen bidaia zurekin partekatzeko irrikitan gaude!
Argitaratze data: 2024ko ekainak 5
