BISen, oso harro gaude gure txinatar hezitzaile sutsu eta dedikatuez osatutako taldeaz, eta Mary da koordinatzailea. BISeko txinatar irakasle gisa, ez da hezitzaile bikaina bakarrik, baita Herri Irakasle oso errespetatua ere izan zen. Hezkuntza arloan bi hamarkada baino gehiagoko esperientziarekin, orain prest dago bere hezkuntza-bidaia gurekin partekatzeko.

BesarkatzenTxinako kulturaNazioarteko Esparru batean

BISeko txinerazko geletan, ikasleen ilusioa eta energia askotan nabaritzen dira. Aktiboki parte hartzen dute ikasgelako jardueretan, ikerketan oinarritutako ikaskuntzaren xarma bete-betean biziz. Maryrentzat, txinera irakastea ingurune dinamiko horretan poz izugarria da.

Antzinako Misterioak ArakatzenTxinako kultura

Maryren txinerazko klaseetan, ikasleek txinatar poesia eta literatura klasikoan sakontzeko aukera dute. Ez dira testuliburuetara mugatuko, baizik eta txinatar kulturaren munduan murgilduko dira. Duela gutxi, Fan Zhongyanen poemak aztertu dituzte. Esplorazio sakonaren bidez, ikasleek literatura-figura handi honen emozioak eta abertzaletasuna aurkitu dituzte.

Ikasleen interpretazio sakonak

Ikasleak Fan Zhongyanen beste lan batzuk modu independentean bilatzera eta beren interpretazioak eta ikuspegiak taldeka partekatzera animatu ziren. Prozesu honetan, ikasleek ez zuten literaturari buruz ikasi bakarrik, baita pentsamendu kritikoa eta talde-lanerako trebetasunak ere garatu zituzten. Are hunkigarriagoa izan zen Fan Zhongyanen abertzaletasunarekiko miresmena, BISko ikasleen nazioarteko ikuspegia eta kultur jatorri aberatsa islatzen baitzituen.

Ikasleen etorkizunerako bidea zabaltzen

Maryk irmoki uste du nazioarteko eskolek plataforma aproposa eskaintzen dutela ikasleengan ikuspegi globala lantzeko. Ikasleak animatzen ditu eskolaz kanpoko irakurketa gehiago egitera, txinatar poesia klasikoa barne, txinatar kultura tradizionala sakonago ulertzeko, bihotzak irekitzeko eta munduko zibilizazioak bereganatzeko.

BISen, oso harro gaude Mary bezalako hezitzaileak izateaz. Ez ditu hezkuntzaren haziak ereiten bakarrik, baita gure ikasleentzat hezkuntza-esperientzia aberatsagoa eta sakonagoa sortzen ere. Bere istorioa BIS hezkuntzaren parte da eta gure eskolaren multikulturalismoaren lekuko. Etorkizunean istorio liluragarri gehiago espero ditugu irrikaz.

Britannia International School of Ghuangzhou (BIS) txinerazko hezkuntza

BISen, txinerazko hezkuntza ikasle bakoitzaren gaitasun mailara egokitzen dugu. Zure seme-alabak txinerazko hiztuna izan edo ez, haien beharretara egokitzen den ikaskuntza bide pertsonalizatua eskaintzen dugu.

Txinerazko hiztunentzat"Txinako Irakaskuntza Arauak" eta "Txinako Irakaskuntza Curriculuma"-n azaldutako printzipioei zorrotz jarraitzen diegu. Curriculuma sinplifikatu egiten dugu BIS ikasleen txinerazko gaitasun mailara hobeto egokitzeko. Ez dugu hizkuntza trebetasunetan bakarrik jartzen arreta, baita gaitasun literarioa lantzean eta pentsamendu kritiko independentea sustatzean ere. Gure helburua ikasleak mundua txinatar ikuspegitik ikusteko ahalmena ematea da, nazioarteko ikuspegia duten herritar global bihurtuz.

Txinera ama hizkuntza ez dutenentzat, arretaz hautatu ditugu kalitate handiko irakaskuntza-materialak, hala nola "Txinako Lurralde Miresgarria", "Txinera Erraz Ikastea" eta "Txinera Erraz Ikastea". Hainbat irakaskuntza-metodo erabiltzen ditugu, besteak beste, irakaskuntza interaktiboa, zereginetan oinarritutako ikaskuntza eta egoeratan oinarritutako irakaskuntza, ikasleei txineraz entzuteko, hitz egiteko, irakurtzeko eta idazteko trebetasunak azkar hobetzen laguntzeko.

BISeko txinerazko irakasleak irakaskuntza alaiaren, dibertsioaren bidezko ikaskuntzaren eta ikasle bakoitzaren beharretara egokitzearen printzipioei dedikatuta daude. Ez dira ezagutza transmititzaileak bakarrik, baita ikasleak beren potentziala askatzeko inspiratzen dituzten gidariak ere.