Camilla Eyres
Bigarren Hezkuntzako Ingelesa eta Literatura
Britainiarra
Camilla laugarren mailan sartzen ari da BISen. Gutxi gorabehera 25 urte daramatza irakasten. Bigarren hezkuntzako ikastetxeetan, lehen hezkuntzako ikastetxeetan eta goi mailako hezkuntzan irakatsi du, bai atzerrian bai Erresuma Batuan. Canterburyko Unibertsitatean ikasi zuen Erresuma Batuan eta Ingeles Filologian lizentziatura lortu zuen. Geroago, Bath Unibertsitatean ikasi zuen eta "Bikain" saria jaso zuen bigarren hezkuntzako PGCE Irakaskuntza Diplomagatik. Camillak Japonian, Indonesian eta Alemanian lan egin du eta Ingelesa Atzerriko/Bigarren Hizkuntza gisa Irakasteko Diploma du Londresko Trinity House-n, baita Irakaskuntza Alfabetatze Diploma ere Plymouthko Unibertsitatean Erresuma Batuan.
Camillak uste du ikasgaiak erronka handikoak, anitzak eta garrantzitsuak izan behar direla, haur guztiek beren potentziala lortzen laguntzeko. Jakin-mina eta pentsamendu independentea sustatzen ditu, baina lehenik oinarri sendo bat eskaintzeko kontuz ibiltzen da. Beste trebetasun batzuk ere, hala nola aurkezpenak egitea, talde lana, arazoak konpontzea eta helburuak ezartzea, ikasgaien parte dira. Helburua da ikasleak eskolatik konfiantzaz irtetea, eta munduan beren bidea aurkitzen laguntzeko gaitasun eta trebetasunekin.
Esperientzia pertsonala
28 urteko irakaskuntza esperientzia
Kaixo, Camilla naiz. 7., 8., 9., 10. eta 11. mailetako bigarren hezkuntzako ingeleseko irakaslea naiz. Nire buruari buruz pixka bat kontatu nahi dizuet. 28 urte inguru daramatzat irakasten. Erresuma Batuko Canterbury Unibertsitatean ikasi nuen unibertsitatean, eta bertan Ingeles Literaturan lizentziatu nintzen. Eta beste unibertsitate batera ere joan nintzen irakasle gisa trebatzera, eta irakasle praktikatzaile gisa Bikain maila bikaina lortu nuen.
Hainbat lekutan eta hainbat herrialdetan lan egin dut. Beraz, oso ondo ulertzen ditut bigarren hizkuntza gisa ingelesa hitz egiten duten haurrek dituzten arazoak. Gainera, atzerriko hizkuntza gisa ingelesean eta alfabetatzean, hau da, irakurtzen eta idazten irakasten ere baditut tituluak. Beraz, espero dut titulu horiek guztiak Londresen, Erresuma Batuan, Eskozian eta Galesen izandako esperientziarekin batera, Japonian 4 urtez, Indonesian 2 urtez, Alemanian 2 urtez eta Txinan 3 urtez eman ditudan esperientziarekin, arazoak ditugunean erabiltzeko esperientzia ona emango didala. Horrela, ikasleak arazoak dituztenean, nire iraganeko esperientzietara itzuli eta irtenbideak lehenago egindakoaren nonbait aurki ditzaket.
Ingelesaren irakaskuntzari buruzko iritziak
Haur guztiek aurrera egin dezakete
Nire iritziei dagokienez, ingelesaren irakaskuntzari buruz, gauza asko esan nezake. Baina, sinple mantentzeko, uste dut nire sinesmen bakarra dela haur guztiek aurrera egin dezaketela animoak, helburu eta azalpen argiak eta zeregin ugari ematen zaizkienean. Saiatzen naiz ikasgaiak erronka handikoak eta interesgarriak izan daitezen, haur desberdinen interesak kontuan hartu daitezen. Feedback argia ere ematen dut eta ikasleak helduak ez balira bezala tratatzen ditut. Baina, heldu heldu baten moduan tratatzen ditut. Eta ikasten dute nola epaitu eta beren lana eta besteen lana pentsatzeko modu independentea izan. Galdera garrantzitsuak egiten ikasten dute eta feedbacka hartzen eta ematen ikasten dute. Hartu niregandik eta eman elkarri. Beraz, ikasturte baten amaieran, uste dut asko ikasi dutela eta espero dut prozesu informatzailea izateaz gain, atsegina ere izatea.
Argitaratze data: 2022ko abenduaren 16a
