Mesedez, begiratu BIS Campuseko Buletina. Edizio hau gure hezitzaileen lankidetza-lana da:Liliia EYFStik, Matthew Lehen Hezkuntzatik, Mpho Maphalle Bigarren Hezkuntzatik eta Edward, gure musika irakaslea.Eskerrak eman nahi dizkiegu irakasle dedikatu hauei edizio hau prestatzeko egindako lan gogorragatik, gure BIS campuseko istorio liluragarrietan murgiltzeko aukera eman baitzigun.
-tik
Liliia Sagidova
EYFSko irakaslea
Haur hezkuntzan, koloreak, fruituak eta aurkakoak landu ditugu.
Haurrek gai honekin lotutako jarduera asko egin dituzte, hala nola, zenbakiak apaindu, abesti berriak ikasi, eskolan gauzak zenbatu, blokeekin zenbatu eta gelan aurki ditzaketen beste gauza batzuk.
Hitz egiten ere asko praktikatzen aritu gara, eta haurrak oso ziur daude. Oso onak izan gara elkarri atseginak izaten eta "Bai, mesedez", "Ez, eskerrik asko", "Lagundu mesedez" esaten ikasten.
Egunero jarduera berriak sortzen ditut haurrei esperientzia eta sentimendu desberdinak emateko.
Adibidez, gure eskola-orduan, askotan haurrak abestera animatzen ditut, jolas aktiboetan aritzera, non haurrek hiztegi berria ikas dezaketen ondo pasatzen duten bitartean.
Azkenaldian, ukipen-taularen joko interaktiboak erabiltzen ari gara eta haurrek asko maite dituzte. Nire haurtxoak egunero hazten eta garatzen ikustea asko gustatzen zait! Lan bikaina Haur Hezkuntzan!
-tik
Matthew Feist-Paz
Lehen Hezkuntzako irakaslea
Hiruhileko honetan, 5. mailako ikasleek curriculumean zehar eduki interesgarri asko landu dituzte, baina irakasle gisa oso pozik nago ingeleseko klaseetan ikasleen aurrerapenarekin eta egokitzapenarekin. Ingeleseko oinarrizko trebetasun asko berrikustean eta hiztegi eta gramatika errepertorio bat eraikitzean zentratu gara. Azken 9 asteetan gogor lan egin dugu "Printze Zoriontsua" ipuinean oinarritutako idazlan egituratu bat osatzen.
Gure idazketa egituratuko klaseak normalean honela izaten dira: istorioaren zati bat ikusi/irakurri/entzuten dugu, istorioaren atal hori berridazteko/berriro kontatzeko ideiak eztabaidatzen ditugu, ikasleek beren hiztegia asmatzen dute, adibide batzuk ematen dizkiet ohartzeko, eta azkenik, ikasleek esaldi bat idazten dute arbelean idazten dudan adibide esaldi-mota baten ondoren (ondoren, ahozko feedbacka ematen da).
Haur bakoitza ahalik eta sortzaileena izatera eta ahalik eta gehien egokitzera bultzatzen da. Ikasle batzuentzat erronka bat izan daiteke, duten hiztegi eta ingeles ezagutza mugatuagatik, baina ikasgai bakoitzean hitz berriak ikasten jarraitzen dute eta, gutxienez, esaldiak ikasgaiko hitz edo esaldi berrietara egokitzen dituzte.
Erronkarako ikasleek informazio gehiago gehitzen eta gramatika eta ortografia zuzentzen saiatuko dira. Argi dago 5. mailako ikasleei istorio onak gustatzen zaizkiela eta ipuin erakargarri batek, zalantzarik gabe, interesa mantentzen laguntzen diela.
Idaztea prozesu bat da, eta idazketa egituratuarekin aurrerapauso handiak eman baditugu ere, oraindik asko dugu ikasteko eta praktikatzeko akatsak zuzentzeari eta idazketa hobetzeari buruz.
Aste honetan, ikasleek orain arte ikasitako guztia jatorrizko istorioan oinarritutako idazlan independente batean jarri dute. Ikasle guztiek ados egongo dira deskriptiboagoak izan behar dutela eta adjektibo gehiago sartu behar dituztela, eta pozten naiz horretan gogor lan egiten dutela eta istorio on bat idazteko konpromiso handia erakusten dutela ikusteaz. Ikusi behean ikasle batzuen idazketa prozesuaren adibideak. Nork daki, agian horietako bat izan daiteke hurrengo fikziozko bestsellerra!
BIS 5. mailako ikasleen lanak
-tik
Mpho Maphalle
Bigarren Hezkuntzako Zientzien Irakaslea
Almidoiaren ekoizpena detektatzeko hosto bat probatzeko esperimentu praktikoak balio didaktiko handia du ikasleentzat. Esperimentu honetan parte hartuz, ikasleek fotosintesiaren prozesua eta almidoiak landareetan energia biltegiratzeko molekula gisa duen eginkizuna sakonago ulertzen dituzte.
Esperimentu praktikoak ikasleei ezagutza teorikoa baino haratago doan ikaskuntza-esperientzia praktikoa eskaintzen die. Esperimentu honetan aktiboki parte hartuz, ikasleek hostoetan almidoiaren ekoizpen-prozesua behatu eta ulertu ahal izan zuten, kontzeptua ukigarriagoa eta haiekin erlazionagarriagoa bihurtuz.
Esperimentuak Fotosintesiaren Indartzearen Kontzeptuarekin laguntzen du, landareen biologian oinarrizko prozesu bat dena. Ikasleak gai dira argi-energiaren xurgapenaren, karbono dioxidoaren xurgapenaren eta glukosaren ekoizpenaren arteko puntuak lotzeko, eta glukosa hori ondoren almidoi bihurtzen da biltegiratzeko. Esperimentu honek ikasleei fotosintesiaren emaitza zuzenean ikusteko aukera ematen die.
Ikasleak esperimentuaren amaieran pozik zeuden klorofila (hostoetako pigmentu berdea) hostoetatik ateratzen ikusi zutenean. Almidoiaren ekoizpena aztertzeko esperimentu praktikoak ikaskuntza esperientzia baliotsua eskaintzen die ikasleei.
Fotosintesiaren kontzeptua indartzen du, almidoia energia biltegiratzeko molekula gisa ulertzen laguntzen du, metodo zientifikoaren aplikazioa sustatzen du, laborategiko teknikak garatzen ditu eta jakin-mina eta ikerketa sustatzen ditu. Esperimentu honetan parte hartuz, ikasleek landareen barruan gertatzen diren prozesu korapilatsuen eta almidoiak bizitza mantentzeko duen garrantziaren estimu sakonagoa lortu zuten.
-tik
Eduardo Jiang
Musika irakaslea
Hilabete honetan gauza asko gertatzen ari dira gure eskolan musika klasean! Haur Hezkuntzako gure ikasleak erritmo zentzua garatzen ari dira. Danborrekin praktikatzen eta dantza mugimenduekin abesti dibertigarriak ikasten aritu dira. Oso ona izan da haien ilusioa eta zein kontzentratuta dauden ikustea erritmoak jotzen eta musikaren erritmora mugitzen diren bitartean. Ikasleak, zalantzarik gabe, erritmo trebetasunak hobetzen ari dira jarduera erakargarri hauen bidez.
Lehen Hezkuntzako mailetan, ikasleek musika teoria eta instrumentu trebetasunak ikasten ari dira Cambridge Curriculumaren bidez. Melodia, harmonia, tempoa eta erritmoa bezalako kontzeptuak aurkeztu dizkiete. Ikasleek gitarra, baxua, biolina eta beste instrumentu batzuekin esperientzia praktikoa ere jasotzen ari dira ikasgaien barruan. Zirraragarria da beren musika sortzen duten heinean nola distira egiten duten ikustea.
Gure bigarren hezkuntzako ikasleak arduraz entseatzen aritu dira hilaren amaieran haurtzaindegiko fantasia festan aurkeztuko duten danborrada emanaldi bat. Beren danborrada talentuak erakutsiko dituen koreografia energetiko bat prestatu dute. Beren lan gogorra nabaria da haien emanaldiaren soinu estuan. Haurtzaindegiko ikasleei gustatuko zaie ikasle zaharrenek osatu dituzten erritmo eta koreografia konplexuak ikustea.
Hilabete bete-betea izan da musika klasean orain arte! Ikasleak trebetasun garrantzitsuak garatzen ari dira, abesten, dantzan eta instrumentuak jotzen ondo pasatzen duten bitartean. Ikasturtea aurrera doan heinean, maila guztietako ikasleen musika-ahalegin sortzaile gehiago ikusteko irrikitan gaude.
BIS Classroom doako proba ekitaldia martxan da – Egin klik beheko irudian zure lekua erreserbatzeko!
Ikastaroari buruzko xehetasun gehiago eta BIS Campuseko jarduerei buruzko informazioa lortzeko, jar zaitez gurekin harremanetan edozein unetan. Zure haurraren hazkundearen bidaia zurekin partekatzeko irrikitan gaude!
Argitaratze data: 2023ko azaroaren 17a
