BIS berri berrien edizio hau gure irakasleek aurkezten dizuete: Peter EYFS-koa, Zanie Lehen Hezkuntzakoa, Melissa Bigarren Hezkuntzakoa eta Mary, gure txinera irakaslea. Hilabete bat igaro da ikasturte berria hasi zenetik. Zer aurrerapen egin dituzte gure ikasleek hilabete honetan? Zer ekitaldi zirraragarri izan dira gure campusean? Ikus dezagun elkarrekin!

Lankidetza-ikaskuntza hezkuntza berritzailean: ikaskuntza sakona eta ikuspegi globala sustatzea

Lankidetza-ikaskuntza ezinbestekoa da nire gelan. Uste dut aktiboak, sozialak, testuinguruan oinarritutakoak, erakargarriak eta ikasleen jabetzakoak diren hezkuntza-esperientziek ikaskuntza sakonagoa ekar dezaketela.

Joan den astean 8. mailako ikasleak telefono mugikorren erabiltzaileentzako aplikazio berritzaileak sortzen aritu dira, eta bigarren aurkezpen txanda abiarazi dute.

Ammar eta Crossing 8. mailatik proiektu-kudeatzaile dedikatu batzuk izan ziren, bakoitza bere lana zuzentzen, arduraz, zereginak eskuordetuz eta proiektuaren alderdi guztiak planaren arabera joango zirela ziurtatuz.

Talde bakoitzak mapa mentalak, aldarte-taulak, aplikazioen logotipoak eta funtzioak ikertu eta sortu zituen, elkarren aplikazioen eskaintzak aurkeztu eta modu kritikoan berrikusi aurretik. Mila, Ammar, Crossing eta Alan BISeko langileei egindako elkarrizketak aktiboki parte hartu zuten haien iritziak ezagutzeko, ariketa horrek ez bakarrik ikasleen konfiantza sustatzen du, baita komunikazio-trebetasunak hobetzen ere. Eason funtsezkoa izan zen aplikazioen diseinuan eta garapenean.

Ikuspegi globalak janariari buruzko jendearen iritziak eta sinesmenak identifikatuz hasi ziren, baita dietaren inguruko ikuspegi desberdinak aztertuz ere. Eztabaidak gai sorta zabal batean oinarritu zen, besteak beste, diabetesa, alergiak eta elikagaien intolerantziak bezalako osasun-arazoetan. Ikerketa gehiagok dietaren arrazoi erlijiosoetan, animalien ongizatean eta ingurumenean eta honek jaten dugun janarian dituen eraginetan sakondu zuen.

Astearen azken zatian, 7. mailako ikasleek atzerriko truke ikasle potentzialentzako ongietorri gidak diseinatu zituzten, BISeko bizitzaren berri emateko. Eskolako arauak eta ohiturak barne hartzen zituzten, baita atzerriko ikasleei egonaldi imajinarioan laguntzeko informazio gehigarria ere. 7. mailako Rayannek lorpen bikainak egin zituen bere atzerriko truke liburuxkarekin.

Ikuspegi globalean, ikasleek binaka lan egin zuten tokiko eta mundu mailako markak aztertzeko, eta amaieran beren logotipo eta produktu gogokoenen inguruko konparazio-artikulu idatzi bat idatzi zuten.

Lankidetza-ikaskuntza askotan "talde-lanarekin" parekatzen da, baina jarduera gehiago hartzen ditu barne, hala nola binakako eta talde txikietako eztabaidak eta parekideen berrikuspen jarduerak, jarduera horiek ikasturte honetan zehar gauzatuko direnak. Lev Vygotskyk dioenez, gure ikaskideekin eta irakasleekin elkarreraginez ikasten dugu, eta, beraz, ikaskuntza-komunitate aktiboago bat sortzeak ikaslearen gaitasunean eragin positiboa izan dezake eta ikasle bakoitzaren helburuak lortzen lagun dezake.